Санкт-Петербург +7 812 337-26-06
Ежедневно с 9:00 до 20:00
Ежедневно с 9:00 до 20:00
Записаться на прием
Отправляя заявку, Вы даете свое согласие на обработку персональных данных
Оценка реакции мозга на новую слуховую информацию (методика P-300 или MMN)
Оценка реакции мозга на новую слуховую информацию (методика P-300 или MMN)
ТО ТАКОЕ P-300? Слуховая система мозга никогда не отдыхает, даже когда мы спим. Мозг непрерывно анализирует звуки, и реагирует на их изменения. Диагностика, которая называется P-300 оценивает способность мозга реагировать на изменение звукового стимула. Ребенок слышит через наушники повторяющиеся звуковые сигналы. Среди них в случайном порядке встречаются сигналы с другими характеристиками. Слуховая система мозга должна отреагировать на эти изменения примерно через 300 мс. Поэтому исследование называется Р-300 - пик, который появляется на кривой, отражающей активность мозга, через 300 мс.
Исследование Р-300 бывает нескольких типов. Когда обследуют взрослых пациентов, их просят нажать на кнопку при изменении звукового сигнала. Большинству наших пациентов такой вариант недоступен, поэтому мы регистрируем непроизвольную реакцию мозга на звук – вызванные потенциалы. Ребенок участвует в исследовании пассивно. Такой вариант исследования называется негативность рассогласования (mismatch negativity, MMN).
Исследование Р-300 бывает нескольких типов. Когда обследуют взрослых пациентов, их просят нажать на кнопку при изменении звукового сигнала. Большинству наших пациентов такой вариант недоступен, поэтому мы регистрируем непроизвольную реакцию мозга на звук – вызванные потенциалы. Ребенок участвует в исследовании пассивно. Такой вариант исследования называется негативность рассогласования (mismatch negativity, MMN).
ОМУ НАЗНАЧАЕТСЯ ЭТО ИССЛЕДОВАНИЕ? Всем пациентам, с нарушениями речи, внимания, способности к обучению.
АК ПРОХОДИТ ИССЛЕДОВАНИЕ? Это исследование проводится с помощью аппаратуры для регистрации АСВП. Для пациента исследование похоже на АСВП. Меняется только постановка электродов и характер звуковых стимулов.
ОЧЕМУ ТАК ВАЖНО ВЫЯВИТЬ НАРУШЕНИЯ? Для того чтобы ребенок мог полноценно учиться, слуховая система его мозга должна точно и стабильно обрабатывать услышанную информацию. Слуховая система устроена сложно. Если АСВП и 40 Гц оценивают обработку слуховой информации на уровне ствола мозга и мозжечка, то Р-300 является отражением работы той части слуховой системы, которая находится ближе к коре мозга. По результатам исследования можно сделать вывод о сформированности биологических механизмов, обеспечивающих способность к обучению, внимание к слуховой информации, память.
Как улучшить? Аудиотренинги, музыкальная терапия, педагогическая коррекция
Где проводится диагностика?
Санкт-Петербург, Парадная ул., д. 3, корп. 2; Смольный пр., д. 17
Химки (Московская обл.), ул. Лавочкина, д. 22; ул. Горшина, д. 2
Как улучшить? Аудиотренинги, музыкальная терапия, педагогическая коррекция
Где проводится диагностика?
Санкт-Петербург, Парадная ул., д. 3, корп. 2; Смольный пр., д. 17
Химки (Московская обл.), ул. Лавочкина, д. 22; ул. Горшина, д. 2